torsdag 11 januari 2018

Verkligt eller inte verkligt?








En pixton-serie inspirerad från en situation tagen ur boken Utmanande undervisning i klassrummet av James Nottingham.

Kommer du att använda dig av denna metoden för att hjälpa dina elever att forma sina idéer?



11 kommentarer:

  1. Intressant stripp! Jag älskar att "röra till det" för min son som är 6 år, det är så kul att se när han funderar och kommer på något helt själv! :) Det bästa med detta är nog att när man ställer utmanande frågor så inser de saker helt själva. Detta kommer jag absolut använda mig av i framtiden med mina elever :)

    SvaraRadera
    Svar
    1. Ja visst är det roligt att höra hur barnen tänker, det som kan verka så ologiskt för oss kan vara det mest självklara och logiska för dom :)
      Jag älskar att coacha mina elever till "rätt" svar :)

      Radera
  2. Intressant! Ja det är bra att utmana deras sätt att tänka och skapa en kognitiv konflikt. Tror det är väldigt lärolikt för barnen. / Klara

    SvaraRadera
    Svar
    1. Tack för din kommentar! :)
      Tror likt dig att detta är en lärorik metod att använda sig utav :)

      Radera
  3. Hejsan!
    Vilken fin stripp du har fått till;)
    Frågeställningarna är väldigt filosofiska "jag tänker, alltså finns jag" av Descartes.
    Ha en fin helg!
    Mvh Anna

    SvaraRadera
    Svar
    1. Tack! :)
      Ja visst är dom filosofiska, jag tror även att detta är en bra metod för att coacha sina elever till att komma fram till egna svar och lösningar.

      Trevlig helg!

      Radera
  4. Vilken härlig serie! Denna metod bidrar verkligen med att eleverna får tänka efter och på det sätt lär de sig förmodligen lättare! Bra jobbat Lizette!

    SvaraRadera
    Svar
    1. Tack!
      Ja det tror jag också :)

      Trevlig helg!

      Radera
  5. En stripp som verkligen utgör så att eleverna får vara kreativa i sina tankar och ideèr :) Det öppnar upp många tankegångar hos eleverna kan jag tänka mig! Bra jobbat.

    SvaraRadera
    Svar
    1. Tack!
      Ja, jag tror att det är gynnsamt att öppna upp för kreativiteten och aldrig låsa sina elever i en tankebana :)

      Trevlig helg!

      Radera
  6. Intressant scenario! Eleverna får själva sätta upp regler för vad som är "verkligt" och inte. Läraren lägger sig inte i och säger den allmänna definitionen av "overkligt" utan låter eleverna tänka själva. Smart! Jag kommer definitivt att använda mig av detta. Inte just specifikt vad som klassas som verkligt och overkligt kanske, men definitivt någonting annat! Tack för en intressant seriestripp!

    SvaraRadera